【读书讲座】不管教的勇气

依据阿德勒心理学，作者深入浅出地总结了简单、切实的育儿之道。怎样建立良好的亲子关系，怎么让孩子爱上学习，如何赋予孩子面对生活的勇气，读者都能从中获得启示。

你 将 收 获

不批评也不表扬的育儿方式

让孩子会学习的方法

如何赋予孩子面对人生的勇气

金 句 精 选

1.父母无法代替孩子去生活，但能够帮助孩名师讲座网站官网子鼓起勇敢面对生活的勇气。（第22页）

2.要想建立良好的亲子关系，必158资源整合网名师讲座须平等地对待孩子。（第30页）

3.孩子并不是为了满足父母的期待而活。（第45页）

备注：上述页码为句子在实体书中所在的页码。

作 者 简 介

[日] 岸见一郎

哲学家，1956年生于京都，19名师讲座网89年起致力于研究阿德勒心理名师讲座主持词开场白和结束语学。其他讲座形势与政策他是日本阿德勒心理学会认讲座类别有哪些定的心理咨询师、讲座系列顾其他讲座主题问，着有《名师讲座主持词开场白和结束语被讨厌的勇气》《阿德勒心理学入门》等。

教育的目标是“自其他讲座主题有哪些立”

作者认为，教育的目标是“自立”名师讲座网。一个人实现自立则需要具备三大条件：能够独立做出选择、能够独立判断自己的名师讲座美篇价值和摆脱自我中心主义。而本书传授的教养方法将帮名师讲座网助父母促成孩子自立。

既不批评也不表扬的育儿方式

1.批评不是改变孩子行为的名师讲座网好方法

批评不是育儿的好方法。一来没有人喜欢批评，二来批评会带来负面影响。关于批评，主要有三种情况。

①受到父母关注专门讲座，是孩子的重要需求。当孩子规矩做事得不到回应时，就会故意做一些被批评的事，以获得关注。

②有些孩子做错事，不是故意，而是各类讲座不知道自己的行为需要改正。这时，父母要做的不是批评，而是耐心解释。

③批评在当下见效快，并非真的有效，而是因讲座类别有哪些为孩子害怕父母。久而久之，这种顺从会使孩子逃避批评，做事消极，变得懦弱。名师讲座题目新颖

2.避免孩子依赖表扬

除了批评，作者认为表扬也不是育儿的好方法。因为孩子可能会依赖表扬。一旦得不到表扬，孩子便不好好做事了。同时，也需要让孩子明白，不是所有人都会对自己好言相向。

当孩子做出良好158资源整合网名师讲座行为时，可以用“谢谢”。比如，孩子在公共场所很安静，可以说：“谢谢你这么安静。”这样能让孩子获得对他人的贡献感。

如果孩子其他讲座形势与政策能从一名师讲座心得体会2000字个行为中获得贡献感，就不会再做让家长头疼的事了。

3.不要对孩子的课题横加干涉

纪伯伦说，孩子“凭借你而来……却其他讲座主题不属于你”。

父母给了孩子生命，却不能代158资源整合网名师讲座替孩子过一生。当然也不能决定孩子的人生。而挫折和失败也得由孩子158资源整合网名师讲座自己负责。

更重要的是，父母对孩子的课题横加干涉，将造成不良后果。一，它会破坏亲子关系。二，一旦发生问题，孩子会把责任转嫁给父母，而孩子则无法成长。三，干涉孩子的人生，是父母不相信158资源整合网名师讲座也不尊重孩子的表现。他们认为孩子无力承担失败，因此各类讲座，也阻碍了孩子成长。

4.体罚没有任名师讲座心得体会2000字何意义

一般情况下，父母厌烦孩子的，不是其要求的内容，而是诉求方式。但是，有些时候父母也不会好好表达，也会感情用事。158资源整合网名师讲座

所以，一来父母需要引导孩子好好用语言表达诉求。二来，对待已经讲座孩子时，父母需要注意，体罚并不是教育，而是报复，是为了给自己的愤怒找一个正当理由。

此外，作者说，批评即使没动手，某种意义上，也等同于体罚。

如何让孩子会学习

1其他讲座主题有哪些.让孩子感受到学习的喜悦

学习是孩子自己必须解决的问题，没有谁能代替。各类讲座

父母督促孩子学习其他讲座课堂记录时，不知不觉中传达了一个观点：如果考上一所好学校，就能实现人生的所有。但是，人生并不会因为考上一所好学校而一帆风顺。大人们从不把这个真相告诉孩子。

如果只注重考试结果，孩子很难体会到求知的喜悦。如此，孩子在升学希望不大时，就会放弃学习。

事讲座类型分哪五类实上，正名师讲座题目新颖如樊登老师所说，学习是一个人一辈子的事。158资源整合网名师讲座它促人成长，不仅为自己，还能为社会作贡献。父母应该告诉孩名师讲座心得体会子这些。

2.父母不要开口只谈学习

“除了学习，就没有其其他讲座主题有哪些他的话说了吗？”有些父母会遇到这已经讲座样的控诉。

换位思考一下，开口只谈学习的父母是不是很烦人？！

如果真的希望在学习上能名师讲座心得体会帮到孩子，父母可以参考以下三点做法：

①批评百害而无一利。必须和孩子建立良好的关系，孩子才愿意接名师讲座听后感受父母的意见。

②帮助孩子学会友好待人。人生不只有竞争，还有朋友。切莫让孩子成为学习很好，其他讲座主题却只知道考虑自己的人。

③让孩子体会到贡献的价值感。引名师讲座网导孩子乐于助人。具体地对孩子说“谢名师讲座主持词开场白和结束语谢”“你帮了大忙”之类的名师讲座主持词开场白和结束语话。贡献讲座类别有哪些感能让孩子体会到自己的价值。

3.不要因为是考生而在家中享受特殊待名师讲座网站官网遇

作者认为，即使是考生，也不能享受名师讲座总结特权。一个劲学习的孩子，和痴迷于工作、被爱情占据头脑的一些大人一样，都不是健康的状态。

如果父母说：“只要好好学习就行。各类讲座”孩子也许就会以学习为理由不去各类讲座承担其他事。这可能导致孩子连学习这件事也做不好。

作为家庭一员，孩子在学习的同时，必须学会合作。一来人其他讲座形势与政策生的许多课题都需要合作。二是合作能让孩子有价值感。这样他们会更喜欢自己其他讲座主题，更有自信。自信能促使孩子独立地解决各种问题，包括讲座类别有哪些学习。

4.不要俯视孩子其他讲座形势与政策

作者强调，没人能名师讲座网代替孩子学习。而学习的后果，都得由孩子自己负责。那么父母能做些什么？

①孩子不怎么学习时，父母可以认真地问自己有没有能做的事。

②不对孩子的学习横加干涉。父母可以在征得孩子的同意时，和他们谈谈学习的事。讲座类型分哪五类如果孩子其他讲座课堂记录不愿意，那就暂时不谈。同时，告知孩子可以随时找自己商量。

③平等地对待孩子。孩子和父母在知识和各类讲座经验上存在差异，但作为人，两者是平等的。父母如果能平等地对待孩子，就不会任意地批评他们。孩子也会更冷静地接受父母的建各类讲座议。

赋予孩子面对人生的勇气

1.不要认为自己不行

成长的路上，孩子可能因为一次失败，或者学习失利，从而产生认为自己不行的想法。这种想法会伴随人的一生。它让孩子无法喜欢自己，觉得自己没价值。结果不仅使孩子在学习上没自信，也会影响他们解决其他的人生课题。

有时候，孩子不愿投入课题，是不想面对结果。他们害怕付出行动却没有好结果，所以宁愿选择逃避。

因此，父母需要帮助孩子建立自信，赋予他们勇气，让孩子明白：任何人158资源整合网名师讲座都可以做到所有事。

2.学习应该认真，但不必过于沉重

孩子成绩不好需要道歉吗？

作者说，孩子学习不是为了满足父母的期待。学习是孩子自己的课题。如果这次成绩不好，不用觉得辜负他人，也不必消沉，只需为“下一次”努力就可以了。

此外，父母要注意不要让孩子形成错误专门讲座观点，使孩子认为没有好成绩就会遭受冷落。同时，不要说伤害孩子人格158资源整合网名师讲座的话。不讲座系列然，他们会更沮丧、更消极。

父母需要让孩子知道，应该认真学习，但不必让自己的负担过于沉重。

3.发现孩子的闪光点

生活中，父母往往只讲座类型分哪五类关注孩子的缺点和问题行为。他们聊起孩子，多数只提孩子这个不好名师讲座美篇，那个不行。但这并无益于孩子。

作者说，孩子的缺点像黑暗，投以光明就会消失。其实，就是要看到孩子好的一面。比如，孩子的思维跳跃，注意力不够集中，但是发散性思维较好，想象力丰富，更有创造性。

要善于发现孩子的闪光点。尽管做到这一点并不容易，但父母要尝试着、有意识地去关注孩子的长处和行为中好的一面。

4.帮助孩子靠名师讲座心得体会自己的判断决定人生

孩子在遇到挫折和学习不理想时，难免会讲座系列消沉和产生疑问。这时，父母需要做到两点。

①接纳孩子已经讲座的真实面。孩子也许学习不努力、成绩不好，这和父母的理想会有差距。即使如此，父母也要去关注孩子的真实面，不要拿他们与理想中的孩子作比较。

当孩子体会到父母是无条件地爱讲座系列自己、接纳自己时，他们会获得一种无可替代的安心感。这种安各类讲座心感会促使孩子更有力量去努力。

②父母别把自己的理想强加给孩子。人生是孩子自己的，也没有万无一失的人生。如果父母把自己的理想强加给孩子，可能让孩子怀疑自名师讲座题目新颖己，并产生抵触心理。这些状态，都将使他们无法冷静思考。

作为父母专门讲座，所能做的、应该名师讲座网做的是：帮助孩子靠自己的判断来决定人生，讲座类别有哪些而不是替他们决定名师讲座心得体会。

结 语

我们都曾是孩子，但成为父母后，却忘了小时候希名师讲座题目新颖望父母怎样对待我们。

本书不仅告诉我们，如何“不管教”孩子，才是更好的管教，同时也启发我们从孩子的视角理解他名师讲座美篇们，继而建立良好的亲子关系。

唯有良好的亲子关系，孩子才会接受父母的指导和意见。