得到-衡量《团队管理20讲》团队管理的“第二方案”

得到-衡量《团队管理20讲》团队管理的“第二方案”课程介绍：

得到-衡量《团队管理20讲》团队管理的“第二方案” [课件] [音频]
教程标签:得到, 衡量, 团队管理,
教程大小: 212M

课程目录：

├──第1讲：为什么通过掌控自己可以直达目标2.pdf 1.59M

├──第1讲：为什么通过掌控自己可以直达目标.mp3 5.40M

├──第1讲：为什么通过掌控自己可以直达目标.pdf 3.43M

├──第2讲：你能从CEO教练身上学领导力课程体系到哪三件事 1.pdf 3.56M

├──第2讲：你能从CEO教练身上学到哪三件事 2.pdf 1.17M

├──第2讲：你能从CEO教练身上学到哪三件事 .mp3 5.1面试课程哪个机构好4M

├──第3讲掌控课堂英语怎么说：为什么不是每一个缺点都值得改正1.pdf 3.39M

├─衡量课堂教学好不好的金标准是─第3讲：为什么不是每一个缺点都值得改正2.pdf 1.68M

├──第3讲：为什么不是每一个缺点都值得管理培训课件改正.mp3 5.53M

├──第4讲：为什么不能让下属随性格课程思政便占用你的时间1.pdf 3.49M

├──第4讲：为什么不能让下属随便占用你的教育培训课题时间2.pdf 1.64M

├──第4讲：为什么不能让下属随便占用你的时间.mp3 5.52M

├──第5讲：为什么要给自己写一份使用说明书？1.pdf 3.44M

├──衡量课堂优劣的标准第5讲：为什么要给自己写一份使用说明书？2.pdf 2.21M

├──第5讲：为什么要给自己写一份使用说明书？.mp3 5团队管理课 第37讲 团队管理画布.47M

├──第6讲：怎样让团队成员更好地使用你？1.pdf 3.35M

├──第6讲：怎样让团队成员更好地使用你？2.pdf 810.92k教育培训课程b

├──第6讲：怎样让团队成员更好地使用你？.mp3 5.07M

├──第7讲：为什么忽略角色，团队目标很难统一1.pdf 3.53M

├──第7讲：为什么忽略角色，团队目标很难统一2.pdf 1.53M

├──第7讲：衡量课堂测评质量的标准为什么忽略角色，团队目标很难统一.掌控课堂的技巧mp3 5.51M

├──第8讲：CEO亲自出马面试需要注意哪些事？1.pdf性格课程思政 3.40M

├──第8讲：CEO亲自出马面试需得到课程是什么要注意哪些事？2.pdf 1.领导力课程体系62M

├──第8讲：CEO亲自出马面试需要注意哪些事？.mp3 5.25M

├──第9讲：为什么“选人困难症”一定能解决1.pdf 3.31M

├─面试课程顾问需要了解什么─第9讲：为什么“选人困难症”一定能解决2.pdf 1.衡量课堂教学好不好的金标准是19M

├──第9讲：为什么“选人困难症”一定能解决.mp3 5.15M

├──第10讲：为什么招牛人解决不了团队问题 1.pdf 3.33M

├──第10讲：为什么招牛人解决不了团队问题 2.pdf 1.10M

├──第10讲：为什么招牛人解决不了团队问题 .mp3 5.22M

├──第11讲：为什么信息共享和分清责任对制定KPI得到课程百度网盘很重要？1.pdf 3.42M

├──第11讲：为什么信息共享和分清责任对制定KPI很重要？2.pdf 1.57M

├──第11讲：为什么信息共享和分清责任对制定KPI面试课题很重要？.mp3 5.51M

├──第12四张精品网建设讲：为什么提升能力的培训往往不起作用 1.pdf 3.42M

├──第12讲：为什么提升能力得到课程网盘资源的培训往往不起作用 2.pdf 1.60M

├──第12讲：为什么提升能力的培训往往不起作用 .mp3 5.27M

├──第13讲：为什么要以培养的心态做好任命1.pdf 3.66M

├──第13讲：为什么要以培养的心态做好任命2.pdf 1.34M

├──第13讲：为什么要以培养的心态做好任命.mp3 5.52M

├──第14讲：如何正确地给自己和团队成员贴标签？1.pdf 3.57M

├──第14讲：如何正确地给自己和团队成员贴标签？2.pdf 586.16kb

├──第14讲：如何正确地给自己和团队成员贴标签领导力课程讲师？.mp3 5.53M

├──第15讲：为什么说领导力也有黑暗面？ 1.pdf 3.55M

├──第15讲：为什性格课程思政么说领导性格课程思政力也有黑暗面？ 2.pdf 1.19M

├──第15讲：为什么说领导力也有黑暗面？ .mp性格课题3 5.51M

├──第16讲：如何既不&伤&团队管理课题名称amp;&害&a得到课程免费资源mp;团队，又能实施控制？1.pdf 3.55M

├─政企精品网─第16讲：如何既不&伤&&害&团队，又能实施控制？2.pdf 1.17M

├──第16讲：如何既不&伤&&害&团队，又能实施控制电信精品网cn2？.mp3 5.50M

├──第17讲：为什么解决高管冲突要“对人不对事” 1.pdf 3.46M

├──第17讲：为什么解决高管冲突要“对人不对事” 2.pdf 1.16M

├──第17讲：为什么解决高管冲突要“对人不对事” .mp3 5.35M

├──第18讲：为什么英雄不论性格？ 1.pdf 3.43M

├──第18讲教育培训课程加盟：为什么英雄不论性格？ 2.pdf 1.10M

├──第18讲：为什么英雄不论性格？ .mp3 5.18M

├──第19讲：为什么改管理培训课件ppt变的成败不取决于意志力？ 1领导力课程体系.pdf 3.53M

├──第19讲：为什么改变的成败不取决于意志力？ 2.pdf 1.58M

├──第19讲：为什么改变的成败不取决于意志力？ .mp3 5.37M

├──衡量课程方案和教育教学适宜性的最终环节是()第20讲：管理要从问好哪些问教育培训课程顾问工作内容题开始1.pdf 3.51M

├──第20讲：教育培训课时费标准管理要从问好哪些问题开始2.pdf 1.75M

├──第20讲：管理要从问好哪些问题开性格课题始.mp3 5.50M

├──第21讲：给你的一份下山锦囊.pdf 1.64M管理培训课程班

├──发刊词：给得到课程你一份团队管理的“第二方案1.pdf 3团队管理课程培训.55M

└─衡量课堂教学是否达到教学目标的标准是什么─发刊词：给你一份团队管理的“第二面试课程心得方案.mp3 3.34M掌控课外书软件